《深度学习》一书反思美国公立教育中存在的问题：灌输知识而忽视能力培养，学生缺乏解决复杂问题、协作与社交能力，难以适应大学及社会。作者莫妮卡·R.马丁内斯与丹尼斯·麦葛瑞斯深入8所公立学校，展示“深度学习”的真实案例，如高中生与工程师合作开发节能方案、进行口述历史探险等。书中强调通过自主探究激发学习热情，不仅掌握知识，更培养批判性思维与协作能力。